兩者相結(jié)合——那就是均太應(yīng)該要正視的課題。
均太露出荒唐的笑容，卷土重來般的堅(jiān)定眼神說：
「老師，妄想癥這點(diǎn)我還在努力，我會(huì)盡量地不讓自己流露惡心的一面，已經(jīng)不是說很好看的我，又讓我變態(tài)起來，周遭的同齡nV生不會(huì)作嘔才奇怪。」
優(yōu)緒聆聽美妙音樂般點(diǎn)點(diǎn)頭。
「那你現(xiàn)在應(yīng)該要怎麼做？」
「——按部就班?！?br>
「為什麼會(huì)得出這個(gè)結(jié)論？」
均太落寞的眼神看向距離他們不遠(yuǎn)的窗外：
「初繪、水野或是真名，她們好像都有秘密，明明我們已經(jīng)認(rèn)識，有一定的互動(dòng)，結(jié)果我對她們卻稱不上了解?！?br>
兩個(gè)星期——這是學(xué)校當(dāng)初給學(xué)生完成考驗(yàn)的時(shí)間，理論上要是按部就班，現(xiàn)在的均太早已乘風(fēng)破浪，輕松駕馭這些問題美少nV了。
不過，一直到這個(gè)時(shí)點(diǎn)，他還是覺得自己在糟蹋校方給他的優(yōu)惠。
「幾天下來，我對班上的觀察，發(fā)現(xiàn)真的有不少同學(xué)，是因?yàn)榭简?yàn)認(rèn)識，并成為朋友，校方的政策還是多少能發(fā)揮一些作用。」
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