「為此——我們特地準(zhǔn)備了這個(gè)壓軸時(shí)段，讓那些平時(shí)看不出來(lái)的武林高手，能有一展拳腳，向大家展示自己的專(zhuān)長(zhǎng)與興趣！各位說(shuō)好不好！」
透過(guò)類(lèi)似鼓勵(lì)、邀請(qǐng)的手段，校長(zhǎng)將應(yīng)該不合理的橋段，都變得合乎人之常情了。該說(shuō)校長(zhǎng)很有口才，或是其天生的游說(shuō)手段使然，總之就連均太也拜倒在校長(zhǎng)的石榴裙下了。
校長(zhǎng)的政策可圈可點(diǎn)。
沒(méi)有人提出異議，從三年級(jí)開(kāi)始依序下來(lái)的特別節(jié)目映入大家眼廉。
均太看得目不轉(zhuǎn)睛。
不過(guò)，最讓他期待的，果然還是他們二年Ｃ班的表演。他已經(jīng)等不及上場(chǎng)，為大家獻(xiàn)唱一曲了。
沒(méi)錯(cuò)，他要表演的節(jié)目就是唱歌。
他要唱的這一首歌，是他最喜歡的歌手——初中生唱的。
神秘歌手——初中生從不在公開(kāi)場(chǎng)合露臉，至今為止只有獻(xiàn)聲，長(zhǎng)相、年紀(jì)與背景等等個(gè)人資料一概不知，大批歌迷對(duì)她的唯一了解僅僅其nVX這個(gè)X別。
均太也是其中之一。
他會(huì)選上這首歌，來(lái)當(dāng)作今天的節(jié)目，當(dāng)然是因?yàn)樗緛?lái)就很喜歡初中生這個(gè)歌手，不管初中生消失了多久，他都會(huì)一直等下去，所以他要透過(guò)這首歌，喚回不告而別的初中生。
司令臺(tái)上的演出者已經(jīng)從三年級(jí)到他們二年級(jí)了。
還沒(méi)十分鐘，就來(lái)到他們二年級(jí)了。
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