實(shí)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)宿主在下學(xué)期將正式開課前，將本校學(xué)生人數(shù)提升至100人以上，老師人數(shù)提升至6人以上。任務(wù)失敗，將受到綁定要求失敗的三倍懲罰。任務(wù)成功，宿主成為正式校長，并且獲得本系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)選擇機(jī)會(huì)兩次。
和原先的實(shí)習(xí)任務(wù)對(duì)比，現(xiàn)在的實(shí)習(xí)任務(wù)要求的學(xué)生人數(shù)和教師人數(shù)都翻倍了。更重要的是，任務(wù)失敗的懲罰變成了綁定要求失敗懲罰的三倍！
如果真的被帶走三個(gè)關(guān)鍵部位，劉猛估計(jì)自己有90%的可能會(huì)嗝屁。
當(dāng)然，實(shí)習(xí)任務(wù)成功的獎(jiǎng)勵(lì)也變了，之前是從各種獎(jiǎng)勵(lì)中任選一種，現(xiàn)在則是變成兩次獎(jiǎng)勵(lì)選擇機(jī)會(huì)，相當(dāng)于也翻了倍。
雖然實(shí)習(xí)任務(wù)難度翻倍了，但劉猛仍舊覺得在實(shí)習(xí)任務(wù)之前將學(xué)校升級(jí)為中學(xué)很值。且不說方便了甘雙雙上學(xué)，光是省去完成那艱難的晉級(jí)任務(wù)，就讓劉猛節(jié)省了很多事。
晉級(jí)中學(xué)的任務(wù)中，可是要求預(yù)招100名中學(xué)生，和10名能教中學(xué)生的老師。如今，這些要求都沒了。
實(shí)習(xí)任務(wù)中雖然要求招100名學(xué)生，卻并沒有規(guī)定小學(xué)和中學(xué)各招多少，老師也沒要求。也就是說，劉猛可以看情況決定——如果小學(xué)生好招，就多招些小學(xué)生；如果中學(xué)生好招，就多招些中學(xué)生。
這樣的任務(wù)難度，比晉級(jí)任務(wù)不知道降低了多少。
“實(shí)習(xí)任務(wù)要求在正式開學(xué)之前完成，而一般正式開學(xué)都是在9月1號(hào)。如今都七月半了，也就是說，距離任務(wù)最后期限只剩下一個(gè)半月。看來，必須得加緊行動(dòng)了呀。”
計(jì)算了下時(shí)間，劉猛坐回電腦前繼續(xù)奮戰(zhàn)。
擴(kuò)招具體實(shí)施計(jì)劃他已經(jīng)做完了，如今正在編寫招生宣傳手冊(cè)。這個(gè)東西是擴(kuò)招實(shí)施計(jì)劃中的主要道具，必須要弄好了。當(dāng)然，現(xiàn)在他只是編輯一些文字類的資料，明天還要收集各種圖片資料。
桃園中學(xué)如今的校園環(huán)境和硬件設(shè)施，在整個(gè)豐城都能排得上號(hào)，如果不弄個(gè)圖片宣傳下，怎么對(duì)得起這么美麗的校園？
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