以前學(xué)校只有他和甘雙雙、甘飛飛兩人還沒(méi)什么，現(xiàn)在多出來(lái)幾十號(hào)手下，一百多個(gè)學(xué)生，總不能還讓他堂堂校長(zhǎng)去教學(xué)生唱歌和跳舞。
媧尤見(jiàn)此，也沒(méi)再猶豫，當(dāng)即點(diǎn)頭道：“那我和莜蒼就試試吧。”
事情定下來(lái)，劉猛當(dāng)即就給兩人安排了住處。等到吃午飯的時(shí)候，就將兩人正式介紹給了其他老師，并且當(dāng)眾安排了兩人的工作。王尤為了看著不怪異，后面都用媧尤的漢語(yǔ)名了被劉猛安排為初中的英語(yǔ)老師，而劉莜倉(cāng)則被安排為小學(xué)部的音樂(lè)老師。
就這樣，桃園中學(xué)就又添了兩名教師。
嗯，因?yàn)橥跤群蛣⑤瘋}(cāng)都沒(méi)有教師證，所以算作編外。
接下來(lái)幾天，劉猛就帶著老師們忙活開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。
主要就是各年級(jí)的教科書(shū)、教輔資料的準(zhǔn)備，檢查各班桌椅等教具是否完備等等。等到三天后，老教學(xué)樓的翻修正式完成，劉猛又帶著眾人開(kāi)始對(duì)教室資源進(jìn)行整合。
像以前的計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)室都被劉猛放在宿舍樓中，如今宿舍樓住人尚且嫌不夠，自然要將兩者都挪到老教學(xué)樓。
還有位于辦公室旁邊的綜合室，一間教室容納圖書(shū)室、體育器材室、美術(shù)室三個(gè)功能室，對(duì)于一個(gè)中學(xué)來(lái)講實(shí)在是太過(guò)寒酸。劉猛便組織眾人，幫忙將其各自歸入一個(gè)單獨(dú)的空教室中。
然后，劉猛又依次設(shè)立了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、手工室、鋼琴室、廣播室、舞蹈室這幾個(gè)功能室。這些功能室原本都應(yīng)該在綜合大樓中的，但劉猛問(wèn)過(guò)封遠(yuǎn)橋，綜合大樓建成最低也需要一學(xué)期，所以劉猛就先將這些功能室設(shè)立在老教學(xué)樓中。
上學(xué)期，劉猛是系統(tǒng)的任務(wù)牽引下，才做這些工作，現(xiàn)在則是主動(dòng)。因?yàn)樗靼?，系統(tǒng)變化之后，雖然主動(dòng)權(quán)都落到了他手里，可對(duì)他的要求也更高了——如果他還像以前那樣被動(dòng)，學(xué)校的發(fā)展將會(huì)很慢，甚至停滯不前。
現(xiàn)在他將這些功能室都設(shè)立出來(lái)，讓師生們提前適應(yīng)相關(guān)的教學(xué)、學(xué)習(xí)，在面對(duì)相應(yīng)的挑戰(zhàn)時(shí)就不會(huì)毫無(wú)準(zhǔn)備。如果出現(xiàn)獲得積分的機(jī)會(huì)，也可以牢牢抓住。
除了設(shè)立這些功能室，就是將辦公室搬入完工后的辦公樓了。因?yàn)檫@個(gè)辦公樓是工程隊(duì)裝修好的，而辦公樓的一應(yīng)用具，又是劉猛從網(wǎng)絡(luò)上訂購(gòu)的，有專(zhuān)人送貨過(guò)來(lái)排放，所以并不需要?jiǎng)⒚偷热顺龆嗌倭Α?br>
辦公樓不大，是系統(tǒng)所有學(xué)校辦公樓中最小的那一種，總共兩層八間房。下面的四間被劉猛一次設(shè)為學(xué)務(wù)處，教導(dǎo)處，校長(zhǎng)辦公室，會(huì)客室。而上面的四間，其中兩間充作小學(xué)部的辦公室，一間作為會(huì)議室，另一間則作為休息室。
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