看向領(lǐng)了獎(jiǎng)金的各位老師，劉猛道：“葉佳怡，陳靜靜的父親陳實(shí)就在食堂工作，錢發(fā)下去后，你就讓陳靜靜直接送食堂去。還有方琪和鄧琪，一二年級(jí)的徐越劍、李詩(shī)瑩家長(zhǎng)也都在食堂，你們就親自把錢送過(guò)去吧?！?br>
“好的，校長(zhǎng)。”
......
11月份，因?yàn)閷⒁媾R第3次月考，也即是期中考試，學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加緊張。
這種緊張不是像其他學(xué)校那樣，由校長(zhǎng)開始從上往下逼迫的，而是學(xué)生們自發(fā)的緊張學(xué)習(xí)著。作為校長(zhǎng)的劉猛，其實(shí)一直都致力于組織學(xué)生們多進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好。
像學(xué)校每周一節(jié)的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、勞動(dòng)課、手工課、乃至高年級(jí)的信息技術(shù)課，從來(lái)都是在劉猛的監(jiān)督下一節(jié)不少的進(jìn)行。
之所以這樣做，是因?yàn)閯⒚椭?，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的提升其實(shí)是有限度的。剛開始提升的快，到后來(lái)可能就會(huì)比較緩慢。與其進(jìn)行效率不高的學(xué)習(xí)，不如將時(shí)間用在培養(yǎng)其興趣愛好上。
反過(guò)來(lái)，適當(dāng)?shù)姆潘?，也可以促進(jìn)學(xué)生們更有效地學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，另一方面也是因?yàn)閯⒚腿耘f希望通過(guò)獲取榮譽(yù)，掙得積分。
不過(guò)，無(wú)論是學(xué)校的普通學(xué)生，還是甘雙雙、張子強(qiáng)這樣的神童，在興趣愛好的水平上，都距離可以獲獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)差一截，畢竟，他們培養(yǎng)的時(shí)間還太短。
倒是甘飛飛，在唱歌、跳舞方面的水平，因?yàn)橛辛藙⒚?、劉莜蒼這兩位老師教導(dǎo)，一直在快速進(jìn)步著，并且水平也達(dá)到了一定的高度。
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