一些一年級的小朋友瞧見這一幕，都不由奇怪：夕林完小的男老師怎么像個傻子呀？
三、四、五、六年級的夕林完小老師，雖然不至于像趙恒那樣完全忘記了何兆的囑咐，卻也沒有做的太過分，基本上完全是按照監(jiān)考手冊上的來。
二年級考場，為了確定“桃園學生成績很垃圾”，考試進行到下半場時，何兆不像之前那樣走個不停了，而是偶爾停留在某位同學旁邊，觀看那位同學做題。
連看了三四個學生的試卷，何兆立馬皺起了眉頭——不對呀，這幾個學生怎么都做的還不錯？難道我正巧看得是好學生？
二年級學生不多，只有13個，何兆干脆將包括甘飛飛在內(nèi)的所有學生的卷子都看了個遍，然后眉頭裹成了一團，眼中震驚的神色怎么都掩飾不住。
何兆就是教語文的，雖然不是教二年級，可二年級語文相當簡單，他一眼就能看出學生做得是否正確。所以，再將13位學生的考卷都看過后，何兆便震驚的發(fā)現(xiàn)：這13位同學做題的正確率都在90%以上，甚至好幾個同學的卷子，他都沒發(fā)現(xiàn)有填錯的空！
好吧，何兆承認期末調(diào)研考試的卷子很容易，可這些學生的正確率也太恐怖了吧？他覺得，如果讓夕林完小的二年級學生來做，肯定做不到這個水平，估計正確率頂多就是80%左右。
然后何兆就不禁想：桃園二年級學生的語文水平似乎比夕林完小好，那么其他年級的學生，以及其他科目，水平又怎樣呢？
帶著某種擔心，結束考試后，何兆麻利的收了卷子，來到二樓辦公室和其他5位監(jiān)考老師碰頭。
“你們考場中桃園學生都考得怎么樣？”
被何兆這么一問，其他5位老師頓時都有些蒙圈兒——監(jiān)考又不是改卷，她們哪有注意那么多呀？
看到幾個年輕人這表情，何兆就知道白問了，氣得都不知道該說什么。最后只好道：“下一場考試你們都注意點，看看桃園學生考得到底怎樣。”
幾個夕林完小的老師都點點頭，隨著上午第二場考試鈴聲響起，幾位女監(jiān)考老師又都拿著卷子去了考場。
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