第三位評委直接亮出牌子。道:“支持!”
至此已經(jīng)超過3位評委支持,所以劉猛實(shí)際上已經(jīng)得到了這1分。不過,打分還在繼續(xù)。
第四位評委同樣對兩人的合唱給予了好評,但卻認(rèn)為少女的那首《青藏高原》更難得。所以并沒有支持。
第五位評委則是看著甘飛飛道:“小妹妹,告訴叔叔,這首歌你和老師偷偷練習(xí)的多少遍?。俊?br>
劉猛聽了很無語——什么叫做偷偷練?唱個歌也需要偷偷的?
甘飛飛道:“沒有偷偷地練啊,也就是我過生日的時候。老師陪我一起唱過幾遍吧。”
“真的?”那位評委明顯不相信。
甘飛飛道:“你看我像騙人的樣子嗎?”
小丫頭說這話的時候一臉的童真,讓人怎么都無法和“騙人”兩個字聯(lián)系到一起。
那評委被逗得一笑,道:“好,我相信你,所這一票也投給你的老師!”
“謝謝啦!”甘飛飛鞠了一躬向幾位評委致謝,頓時又讓評委們一陣歡笑。
至此,桃園學(xué)校在《加油啊,老師》第二個環(huán)節(jié)“我會你不會”中獲得4分的滿分成績。直接晉級,等待進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)的比賽。
其他的師生組合中,0分的將會被直接淘汰,而剩下的則是再通過一輪比賽,最終產(chǎn)生三個能夠跟桃園學(xué)校一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)“老師跟我沖”的師生組合。
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