第三位評(píng)委直接亮出牌子。道：“支持！”
至此已經(jīng)超過3位評(píng)委支持，所以劉猛實(shí)際上已經(jīng)得到了這1分。不過，打分還在繼續(xù)。
第四位評(píng)委同樣對(duì)兩人的合唱給予了好評(píng)，但卻認(rèn)為少女的那首《青藏高原》更難得。所以并沒有支持。
第五位評(píng)委則是看著甘飛飛道：“小妹妹，告訴叔叔，這首歌你和老師偷偷練習(xí)的多少遍啊？”
劉猛聽了很無語——什么叫做偷偷練？唱個(gè)歌也需要偷偷的？
甘飛飛道：“沒有偷偷地練啊，也就是我過生日的時(shí)候。老師陪我一起唱過幾遍吧。”
“真的？”那位評(píng)委明顯不相信。
甘飛飛道：“你看我像騙人的樣子嗎？”
小丫頭說這話的時(shí)候一臉的童真，讓人怎么都無法和“騙人”兩個(gè)字聯(lián)系到一起。
那評(píng)委被逗得一笑，道：“好，我相信你，所這一票也投給你的老師！”
“謝謝啦！”甘飛飛鞠了一躬向幾位評(píng)委致謝，頓時(shí)又讓評(píng)委們一陣歡笑。
至此，桃園學(xué)校在《加油啊，老師》第二個(gè)環(huán)節(jié)“我會(huì)你不會(huì)”中獲得4分的滿分成績(jī)。直接晉級(jí)，等待進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)的比賽。
其他的師生組合中，0分的將會(huì)被直接淘汰，而剩下的則是再通過一輪比賽，最終產(chǎn)生三個(gè)能夠跟桃園學(xué)校一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“老師跟我沖”的師生組合。
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