第二天，劉猛如愿收到了有關(guān)教育部門(mén)批準(zhǔn)建立桃園大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的文件。對(duì)于此，劉猛并不意外——如果是其他院系或者還要麻煩些，但他本人是華國(guó)頂級(jí)的鋼琴大師之一，又是著名的青年教育家，成功的教育企業(yè)家，有關(guān)部門(mén)不可能不批準(zhǔn)。
桃園大學(xué)這邊建立音樂(lè)學(xué)院的相關(guān)文件早就準(zhǔn)備好，拿到國(guó)家的批準(zhǔn)建立文件，劉猛就讓人以最快的速度，走完建立音樂(lè)學(xué)院的所有相應(yīng)程序。
之后，桃園音樂(lè)學(xué)院正式成立！
當(dāng)然，這一切說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，是以最快的速度走完程序，但實(shí)際上卻用了大半天的時(shí)間處理相應(yīng)事宜。等到晚上夜深人靜的時(shí)候，劉猛便迫不及待的來(lái)到了桃園大學(xué)的工地上。
桃園大學(xué)所處的這片碎石坡相當(dāng)大，當(dāng)初劉猛選地的時(shí)候，就為大學(xué)校園的擴(kuò)建做好了準(zhǔn)備。師范學(xué)院的建筑設(shè)施只占了碎石坡不到十分之一的地方，即使是平整好了的校園場(chǎng)地，也只占了五分之一。
一個(gè)月前回來(lái)，劉猛就讓人顧了本地的工程隊(duì)來(lái)修整碎石坡，為以后建造大學(xué)建筑設(shè)施做準(zhǔn)備。之所以是做準(zhǔn)備，而不是立馬開(kāi)建，是因?yàn)閯⒚筒幌朐诖髮W(xué)校園里使用跟中學(xué)一樣的建筑設(shè)施。
如今，這些修整好的地方終于是派上用場(chǎng)。
念頭進(jìn)入系統(tǒng)中，在設(shè)施援助頁(yè)面的最后面，劉猛便瞧見(jiàn)當(dāng)初一排帶著問(wèn)號(hào)的方框中，前兩個(gè)問(wèn)號(hào)變成了名為師范學(xué)院專屬設(shè)施和音樂(lè)學(xué)院專屬設(shè)施。
師范學(xué)院專屬設(shè)施之前師范學(xué)院正式成立時(shí)，劉猛便查看過(guò)。確實(shí)有些好東西，但劉猛卻沒(méi)有立即將其都兌換出來(lái)。因?yàn)閯⒚兔靼祝酉聛?lái)桃園大學(xué)建設(shè)、發(fā)展的重點(diǎn)是音樂(lè)學(xué)院，所以得先顧音樂(lè)學(xué)院這邊。他手上的幾千萬(wàn)積分看似很多。但系統(tǒng)中這些新增加的獎(jiǎng)項(xiàng)也都相當(dāng)昂貴，真正用起來(lái)不一定夠。
一個(gè)專業(yè)就代表著一個(gè)圈子，一個(gè)音樂(lè)學(xué)院有著諸多音樂(lè)相關(guān)的專業(yè)，則代表著一個(gè)大圈子。與這個(gè)圈子相關(guān)的各種設(shè)施自然相當(dāng)多。大到建筑，小到一些珍貴的樂(lè)器，都包含在這個(gè)音樂(lè)學(xué)院專屬設(shè)施當(dāng)中。
音樂(lè)學(xué)院正式成立后，劉猛的念頭就進(jìn)入其中匆匆的瀏覽過(guò)一次，所以這次進(jìn)入期中并沒(méi)有頭一次那種眼花繚亂的感覺(jué)。很有目的性的，劉猛找上了一座建筑獎(jiǎng)勵(lì)。
“夢(mèng)幻音樂(lè)廳需要250萬(wàn)積分，因?yàn)槠浣ㄖ夹g(shù)略微超過(guò)當(dāng)前文明水平，顧只能使用‘拔地而起’的建筑模式。也即是需要支付雙倍積分才能兌換。請(qǐng)問(wèn)校長(zhǎng)大人，是否兌換？”
沒(méi)有猶豫，劉猛選擇了兌換。
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