很多名詞現(xiàn)在還沒發(fā)明或者詞不同，還好有寫魔普文章經(jīng)歷我可以稍微轉(zhuǎn)化一下。聽起來扯不要緊，反正現(xiàn)在不可能發(fā)現(xiàn)激素也估計沒人會想到研究循環(huán)。
“不耽誤你接下來上課暫不展開，請問你對于我們研究的現(xiàn)狀還有沒有具代表性的不滿？”博坦把懷表拿出來示意他有盯著表，鼓勵而認(rèn)真地看著我，搞得我都有點(diǎn)害羞。
害羞也不耽誤繼續(xù)輸出。
“當(dāng)下植物學(xué)還處于僅僅通過形態(tài)學(xué)特征來進(jìn)行分類的階段，可是我自微觀來看有些分類是十分荒謬的。比如北境的雪殊花和西邊的明蓮花看起來相同，實際上屬性用途都不一樣，一個水系治療凍傷一個光系驅(qū)散魔物?！?br>
波特尼下意識看向博坦桌上擺的他親自參與編撰的植物全書。
“我還能活很多年，活這么久也有判斷的能力?！辈┨估仙裨谠诘吐暬貜?fù)他的動作：“認(rèn)真聽，她或許是對的?！?br>
“……成立微觀為基礎(chǔ)的新分類刻不容緩。不過先得學(xué)會怎么去觀察，否則純純白日做夢?！蔽铱纯幢戆l(fā)現(xiàn)能靠腿差不多點(diǎn)趕到教室，后知后覺說的夠多了：“對了，我只是種植顧問對吧?！?br>
師徒二人含笑看我。
波特尼再度替老師邀請：“我覺得你可以試試來我們院當(dāng)客座教授?！?br>
我汗流浹背再見走人一氣呵成，末了補(bǔ)完把小蛋糕撈回去。心里胡亂祈禱，聽見波特尼碎碎念為什么院辦那么多誘人稀有種我都不心動。
嗚嗚瑪?shù)贍栠_(dá)救救我，我下次絕對不嘴比腦子轉(zhuǎn)得快了給這種程度的聰明人普及實在想想都太地獄難度了。兼職過家教我也清楚，再聰明的腦瓜子接受能力都有區(qū)別，我這種暴脾氣魔最痛恨成為的職業(yè)之一就是教師。
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