講臺(tái)前的鐘滴答滴答走著。
她終於出現(xiàn)。
她抱著教材和筆記本走進(jìn)教室,腳步明顯放得很慢。我看見她深x1了一口氣,然後勉強(qiáng)擠出一個(gè)淡淡的微笑。
沒(méi)人回應(yīng)。
教室里依舊嘈雜,幾乎沒(méi)人注意這個(gè)剛走上講臺(tái)的小個(gè)子nV老師。
我在後排偷偷舉了下手,對(duì)她做了個(gè)“加油”的手勢(shì)。
她看見了,愣了一秒,嘴角微微一彎。
“同學(xué)們,我們開始上課?!?br>
聲音有些輕,但意外地堅(jiān)定。
前排有學(xué)生抬頭看了她一眼,依舊沒(méi)有太多反應(yīng)。
她翻開講義,照著準(zhǔn)備好的內(nèi)容開始講——但我一聽就知道,出問(wèn)題了。
她的語(yǔ)速太快,像是拼命想要趕完這節(jié)課;句子不夠清晰,有幾個(gè)理論術(shù)語(yǔ)混淆了;甚至一不小心翻錯(cuò)了頁(yè),卡了兩秒。
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