講臺(tái)前的鐘滴答滴答走著。
她終於出現(xiàn)。
她抱著教材和筆記本走進(jìn)教室，腳步明顯放得很慢。我看見她深x1了一口氣，然後勉強(qiáng)擠出一個(gè)淡淡的微笑。
沒(méi)人回應(yīng)。
教室里依舊嘈雜，幾乎沒(méi)人注意這個(gè)剛走上講臺(tái)的小個(gè)子nV老師。
我在後排偷偷舉了下手，對(duì)她做了個(gè)“加油”的手勢(shì)。
她看見了，愣了一秒，嘴角微微一彎。
“同學(xué)們，我們開始上課?！?br>
聲音有些輕，但意外地堅(jiān)定。
前排有學(xué)生抬頭看了她一眼，依舊沒(méi)有太多反應(yīng)。
她翻開講義，照著準(zhǔn)備好的內(nèi)容開始講——但我一聽就知道，出問(wèn)題了。
她的語(yǔ)速太快，像是拼命想要趕完這節(jié)課；句子不夠清晰，有幾個(gè)理論術(shù)語(yǔ)混淆了；甚至一不小心翻錯(cuò)了頁(yè)，卡了兩秒。
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