“那不是她的世界，是守護(hù)空間，作為弟子，知曉師父的守護(hù)空間很普通了。怎么樣，有見識道那柄武器嗎？”
“你是說r白的那柄，還是纏火的那把？”
“哦，你居然能見到焰靈，可幫我大忙了，先把岕芒化我?！卞疚⑿老驳?。
姜寧不懂這世界的許多神通用法，嘆道：“你不會把我當(dāng)神童了吧？”
“觀想啊，感念啊，你作畫不是常用嗎，師父自然會通靈予你的，怎么小地方你反而特別笨呢！”寰微顛怪道。
姜寧觀想起來，主動尋求進(jìn)入長老的世界。
可那個(gè)世界太散亂了，那柄劍也很散亂，導(dǎo)致他的思維也很散亂，注意力無法集中，如何都難以進(jìn)入狀態(tài)。他對長老不熟。
大概眾人以為他是觸眼旁通的天才，但事實(shí)并非如此。是因?yàn)橛写罅康乃季S做鋪墊，大量的記憶作轉(zhuǎn)化，是他積累來的，并非是天才。
他并不認(rèn)為自己是天才，從最初他就有著如此的覺悟。
明知事關(guān)重要，姜寧沮喪道：“娘，我觀想不來，我不熟悉長老。我能知曉你因?yàn)槟闩惆榱宋覠o數(shù)的日夜，但我沒辦法了解岕芒是什么！”
寰微鼓勵(lì)道：“孩兒，不用太擔(dān)心。就像你對待我那樣，放空你的思緒，它自會與你訴說?！?br>
姜寧不再想其他，忘掉了r汁，忘掉了燈，忘掉了寒潭與宇宙，不再將觀念固有化。
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