「我不會(huì)y來，我不是臭老爸，阿琋要全心全意向我，我等你，一年後……」
君有琋在昏暗的課室內(nèi)呆滯地滑下坐到地上，嘴唇被吻到紅腫，上下滾動(dòng)喉結(jié)時(shí)會(huì)令嘴唇疼，想到一年後，他可能會(huì)被史信義擁入懷，到時(shí)他不能再用未成年來拒絕。
「君老師，你不舒服嗎？」
回到教師辦公室後的君有琋，戴上口罩，遮掩明顯的痕跡。
下一堂課是到唐班教中國歷史。
一處是龍蛇混雜，一處是JiNg英傲氣。
君有琋認(rèn)為相較元班，唐班的壓力實(shí)在讓他感到窒息，連半點(diǎn)想發(fā)呆的空間也沒有。
他教的科目是中國歷史，并非是主力試題，大家只會(huì)集中中英數(shù)，或者文學(xué)。
有學(xué)生舉手發(fā)問︰「君老師，為何不教我們語文，卻教歷史？」
君有琋不能說出真心話，最初他打算教同一級(jí)語文科，但元班和唐班的級(jí)數(shù)不同，剛回到高中教書，沒有自信可以保住面子，不被學(xué)生反問問題。
歷史的好處就好像說故事，將各朝代的興衰有條理地分析，不像語文暗藏不少意思和用法。
「你們是JiNg英班，首要是做好每天的試卷。」
不愧是JiNg英班學(xué)生，有人已經(jīng)猜出君老師可能只是懶惰。
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