這時，有個平時沒太多交集的同學(xué)遞來一本筆記本，小聲說：「昨天的作業(yè)你可能沒聽到，等一下老師要收?！?br>
柳紹齊抬頭看了對方一眼，那是一張安靜而認(rèn)真的臉。他心里忽然暖了一下，點了點頭：「謝啦?！?br>
窗外yAn光斜斜地照進(jìn)來，照在桌面和課本上。柳紹齊深呼x1了一口氣，告訴自己：不打球、不能上場沒關(guān)系，生活還有很多地方可以重新開始。
第一節(jié)課的老師是教數(shù)學(xué)的陳老師。他平時一向嚴(yán)肅，不茍言笑，上課時一板一眼，但私下卻很關(guān)心同學(xué)，尤其對班上幾個有潛力的運(yùn)動選手總是格外照顧。
當(dāng)陳老師走進(jìn)教室，站上講臺翻開課本，目光在教室里掃視了一圈，最後落在柳紹齊的身上，稍微停頓了一下。
教室里的氣氛一瞬間有點安靜下來。同學(xué)們似乎也感受到老師注意到柳紹齊，有人微微轉(zhuǎn)頭看向他。
柳紹齊抬頭和老師的視線短暫地對上，有些緊張，心里下意識地想避開，但他卻發(fā)現(xiàn)陳老師的眼神并沒有責(zé)備或失望，反而帶著一種沉穩(wěn)的鼓勵，像是在無聲地對他說：「沒事，回來就好?！?br>
陳老師沒有特意說什麼，只是清了清嗓子，淡淡地說：「課本翻到第七十八頁，今天從例題三開始講，有不懂的地方記得隨時問?！?br>
這句話平靜得像平常一樣，但柳紹齊心里卻覺得特別踏實。他松了口氣，低頭翻開課本，發(fā)現(xiàn)自己逐漸能集中JiNg神。
後來課堂中，陳老師在講解完題目後，有意無意地走過柳紹齊身邊，低聲提醒：「如果跟不上進(jìn)度，記得來辦公室找我，有問題就問，知道嗎？」
柳紹齊抬起頭，微微點點頭，聲音很輕，但眼神卻多了一份真實的感激：「謝謝老師?！?br>
陳老師輕輕拍了拍他的肩膀，轉(zhuǎn)身繼續(xù)講課，教室里又恢復(fù)了正常的氣氛。
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