雖然說的是強(qiáng)化特訓(xùn)，飛羽一開始還有些反感，更希望去踢球，但是在真的開始之后他才意識(shí)到這好像還挺愉快的。
的臥室和衛(wèi)浴，可以隨便打滾每天都被收拾的閃閃發(fā)光的客廳，以及能夠供應(yīng)消耗的熱量攝入，還有西瓜和葡萄吃。
訓(xùn)練雖然非常累，但除了基礎(chǔ)熱身，都是矯正動(dòng)作和不斷S門的訓(xùn)練。繪心老師給他制定了進(jìn)球數(shù)目標(biāo)，每完成一千個(gè)都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，累的爬不起來就會(huì)被就地拉伸放松，然后繪心老師還會(huì)把他背回去放到浴缸里。
溫暖，舒適，腦子放空不需要思考，仿佛回到了出生之前，感受到的是與世隔絕又無所不能的快樂。
他甚至可以偶爾的偷吃一筷子被稱為垃圾的速食，冰箱里總能翻出一點(diǎn)他想吃的東西，b如小罐酸N或者迷你裝的冰淇淋。
完成額定訓(xùn)練之后不能休息玩耍，而是要和繪心老師一起去看b賽的實(shí)時(shí)監(jiān)控，聽他做分析點(diǎn)評(píng)。
非常愉快的，用上帝視角看著這些人在場上奔跑，一開始就算聽了分析也Ga0不懂，但是隨著一場又一場的點(diǎn)評(píng)，不斷地復(fù)盤，飛羽好像明白了這些人究竟為了什么去跑動(dòng)，支撐他們的行為動(dòng)機(jī)是什么。
不是所有人的視野都足夠開闊，那么看不到風(fēng)編織的進(jìn)球道路，這些人是怎么打入進(jìn)球的？
這個(gè)問題之前從沒有思考過，但是現(xiàn)在卻Ga0明白了。
跑位的原理，中場的工作，以及門將的防守機(jī)制，全部都清清楚楚，原來千切站在了邊鋒的位置上，一直都在為了策應(yīng)自己而奔跑，他是為了自己的進(jìn)球而沖鋒嗎？
所以繪心老師才說自己是等著被喂球吧？
自己是否有些太過于依賴天賦了呢？
這樣思考著，他將擱在繪心甚八大腿上的下巴偏了偏，改為側(cè)躺著，抬眼去看繪心：“老師——”
“什么事？”
繪心甚八將他的頭扳到另一側(cè)，讓他專心看b賽：“你又想要什么？”
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