杰茜抬頭道：“奮進的歌為什么不能配哀婉的舞蹈？這種反差給人驚喜?！?br>
兩人熟了以后就經(jīng)常一起去泡市里的圖書館，有一回兩人在圖書館中庭的長椅上休息，杰茜道：“你不在美國出生，我卻完全聽不出口音。”
佐助笑道：“我在日本時念的是國際學校，家里也請了英語老師，另外還需要一點語言學知識?！?br>
“那如果我現(xiàn)在想學一門外語，也有可能達到母語水平嗎？”
“當然。想學日語嗎？我可以當你的陪練?！?br>
她正是想跟他學日語，只是不好意思開口，現(xiàn)在他主動提了。
佐助十三歲去M校念數(shù)學專業(yè)前，杰茜惆悵地說：“我一直想超過你，現(xiàn)在看來更難了。”
佐助莞爾，“那我等一等你好不好？”
似乎是為了信守承諾，上大學后佐助的興趣從數(shù)學轉(zhuǎn)到了音樂，他父母替他在學校附近租了幢獨棟的二層房子，兩個保姆陪讀，他特意將地下室改造成band房，除了樂器錄音設(shè)備也俱全。
兩年后杰茜如愿追隨佐助的腳步跟他進到同一個專業(yè)同一所學校的時候，佐助卻即將去往隔壁學校攻讀博士。她住在學校宿舍，但周末經(jīng)常來他的bandhouse找他一起唱歌玩樂器。
她如今已只b佐助矮半個頭了，他卻還是像更小的時候一樣將她抱起來放在腿上。杰茜坐在他懷里唱歌，他Sh熱的氣息拂在她耳后，唇有意無意蹭過她的發(fā)絲。
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