皮膚黑的那個(gè)女孩雙手懸空，對著那張照片比劃，“這張照片里，不知道照片中的叁個(gè)女孩在聊什么，但是看到她們，我們就會想起平常我們和閨蜜姐妹們待在一起，一想到這些，我們不由自主地就會開心起來。這張照片就是給人以這樣很舒服的感覺?！?br>
先前的男生嗤笑一聲，“你們都這么說，不就說明這張照片拍的不過是很普通的日常，談得上什么格局？”
皮黑的女生受到這般嘲笑，閉了一下眼睛，像是在忍耐。梨花頭女孩笑了笑，補(bǔ)充道：“而且這張照片所表現(xiàn)出來的氛圍，就比較多元化。”
那男生又笑起來，“什么多元化??？上面只有叁個(gè)女孩，哪能看出什么多元化？”
皮膚黑的女孩翻了個(gè)白眼，梨花頭女孩面上笑著，手里握緊拳頭，還是憋出一句：“看上面的女孩子，她們看起來好像家境不同，”眾人再次向照片看去，照片里最右邊的女生穿著比較樸素，中間的女孩很明顯是穿著lo裙，典型中國人的長相，卻留著金黃色的長發(fā)，一看就是染過，最外面的女孩，則是一身的奢牌，“她們的生活可能也不同，愛好也不同，像中間那個(gè)，其實(shí)以前這些動漫啦，二次元啦，OTAKU啦，以前不是都要被爸爸媽媽指責(zé)，好像是多登不上什么臺面的東西。不過現(xiàn)在好像比以前好很多，二次元也可以大大方方走在路上展示出來。這叁個(gè)女孩子看上去風(fēng)格完全不同，卻可以待在一起，感覺她們的氛圍就很融洽。愛好不同，家境不同，完全不同世界的女孩子們可以待在一起，我覺得這也算是一種表現(xiàn)上的多元化?！?br>
“所謂多元化，”在那男生還要放什么屁以前，那膚色黑的女孩趕緊補(bǔ)上，“我認(rèn)為并不一定是要表現(xiàn)什么口號性質(zhì)的內(nèi)容，像這幅作品所表現(xiàn)出來的那樣，不同的人待在一起，很自然地融合在一起，我覺得也可以算是一種多元化?！?br>
趙多嬌的心放松下來，但臉蛋還是紅通通的，那邊高年級的女孩說得她都不好意思了——有人能夠理解她的感覺真的很好。
院長不予置評，他抱著手臂，望向兩邊的老師，“你們覺得呢？不是說有一個(gè)也投了反對票。”
“是我，”有個(gè)戴眼鏡，穿藍(lán)白條紋襯衫的中年男性舉起手，“以我的眼光看，這副作品還是欠缺一點(diǎn)成熟度。不過這本來就是學(xué)生作品，沒有那么成熟也正常。學(xué)生要是能夠拍攝出成熟的作品，那還要來我們老師做什么？”說著，他輕輕笑起來，帶動周圍的老師笑出聲。
“不過這幅作品，比起前兩幅，我更喜歡這幅?！蹦莻€(gè)老師說，“就像她們說的，這幅作品看起來會讓人覺得很舒服?！?br>
那院長笑起來：“但是你投的反對票？”
“沒辦法，”那老師聳了聳肩，“剛才我也說了，這幅作品有欠成熟，如果讓它拿到前兩名，我覺得不大合適，既然別人都喜歡這幅作品，那少不得得人有唱黑臉?！?br>
老師人群又是一片笑聲。
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