然而，隨著時(shí)間過去，她們發(fā)現(xiàn)韶漫成績好、舉止端莊，上課常受到老師表揚(yáng)，也是不少男孩子們傾慕的對象。
她們看韶漫的眼神開始不一樣了。
不再和她說話，開始在背後訕笑議論。當(dāng)那群人離開，她的身邊瞬間變成空蕩蕩的，一片無人愿意靠近的漆黑。
當(dāng)有人和韶漫說話，會被喊名字提醒；上外堂課下課後，鞋柜里找不到韶漫的鞋子；課堂上，老師拿Ai情當(dāng)作b喻，說某個(gè)男同學(xué)喜歡韶漫，立刻有人說——
「老師，XXX不可能會喜歡那種人！」
面對這些事情，韶漫沒有太大的感覺。因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)會了把情緒收起來。
只要她不在意，就沒有人能傷得了自己。
練習(xí)多了，久而久之，她便習(xí)慣了。不管遇到多糟糕的事，她都能淡然以對。
遇到快樂的事情，她不再哈哈大笑，也沒有能在走廊高聲聊天的朋友。只是獨(dú)自一人，隔絕於人群之外，遙望著鬧哄哄的人們。
曾有老師在課堂上說，韶漫的臉上似乎都沒有笑容，郁郁寡歡的。
可她也不在意。在那樣的環(huán)境下，她本該如此。
自那時(shí)起，她變成了對人際關(guān)系淡漠的孩子。
成長過程中，還是有人喜歡她、對她釋出善意，但那都不再重要了。
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