第二十九章吃虧還是占便宜下
師修提醒：“偃，趙家的人多收了趙家的糧食，我趙氏不吃虧呀！別忘了，我們現(xiàn)在是要富民，若人人掌握了這技術(shù)，豈不相當于我趙氏白送給老百姓一年的糧食，這不是富民嗎？”
兩人在這爭論，趙武神游物外，似乎在嘟囔著什么……他在想：民富了，下一步該怎樣讓老百姓知道規(guī)則呢？
游戲，從來就是會玩游戲的人懂得對規(guī)則的敬畏……對了——古代的“軍中之戲”有很多？
選什么游戲好呢——馬球不行，打一場馬球要損傷好幾匹馬，太奢侈了。
貌似只剩下足球了……對了，還有棒球。
足球、棒球可以讓士兵學習運用戰(zhàn)術(shù)，還能學習遵守規(guī)則——對了，這裁判就可以讓軍中司馬司法官擔任，他們剛好可以在游戲中學習如何判決，如何令別人服從軍法條例。
足球且不說了，其作用人人都知道，而棒球據(jù)說是騎兵的游戲，因為揮棒打擊球，要用棒子的某些部位擊準瞬間高速飛來的球，才能讓球飛得更遠，球棒上這個特殊擊打區(qū)就叫“甜區(qū)”。
據(jù)說，如果把球棒比作一把馬刀的話，“甜區(qū)”部位剛好是馬刀對敵傷害最有利的部位，而練習用“甜區(qū)”打擊飛來的球，跟騎兵騎在馬上劈殺步兵的技能一樣。
棒球棒也沒問題，我汽車里帶來一根，一樣仿制就行了。
這球也沒問題，據(jù)說日本占領(lǐng)時期，臺灣某中學打敗日軍棒球隊，球隊用的是石頭制成的球。石頭便宜，木棒也便宜，石球加工技術(shù)的發(fā)展也有益于趙氏的石器技術(shù)……
趙武把思緒放到一邊，打斷了兩位老師的爭吵，吩咐：“師偃剛才說的很好，我決定了，把陶匠全部轉(zhuǎn)讓給范氏，問他換取部分糧種，最好再換取相同數(shù)量的農(nóng)夫——告訴范氏，我的陶匠都是技藝精湛的匠師，他們創(chuàng)造的一年收益比相同數(shù)目的農(nóng)夫大，所以我不僅需要換取與陶匠體重相等的糧食，還要換取數(shù)目相同的農(nóng)夫，否則，我寧肯不換?！?br>
與工匠體重相等的糧食——這個說法在春秋時代比較新穎。士匄范匄聽到這個條件后，連他老爸都沒詢問，直接慷慨的打開糧倉，任趙武的家仆搬運，事后，他向家中客卿大肆宣揚。當然，在宣揚的過程中，他竭力顯示的不是趙武的愚蠢，而是宣揚自己的果斷。
“小武窮啊，可憐的，一個孤兒遭遇春荒，快過不下去了，只好拿出他技藝最精湛的工匠來換糧食，這就好比漁夫拿出他的漁網(wǎng)跟人換最后一口糧食一樣，我阿匄gai聽說了，毫不猶豫打開糧倉，任他搬運。不過，小武有志氣，我糧倉大門幾天沒關(guān)，事后去清點了一下，他居然沒有多搬一粒糧食，這人值得交往斯人可堪為友?！?br>
聽到范匄這話的人紛紛點頭，既贊揚范匄的義氣，又贊揚趙武再窮也不投機取巧占人便宜。
這事宣揚的國都盡人皆知，等他老爹士燮、也就是剛剛升上第二正卿位的中軍佐、副元帥大人聽說了，慌得連鞋都沒穿，順手抄了一桿戈，沖進廳堂去揍那位洋洋得意炫耀的范匄。
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