德國(guó)人的高明之處，就是他們幾乎在沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的情況下研究出了一套切實(shí)有效的戰(zhàn)術(shù)理論。
如果說(shuō)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的話，那也是一戰(zhàn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
法國(guó)人、英國(guó)人等大多數(shù)人從一戰(zhàn)得出的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是“絕對(duì)防御”，而德國(guó)人得出的卻是由空軍、空降兵、裝甲兵等多兵種協(xié)同的“閃電戰(zhàn)”。
于是其在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡也就不奇怪了。
因?yàn)檫@個(gè)原因，德軍很重視滑翔機(jī)飛行員的培養(yǎng)。
當(dāng)然，其中有一部份是被逼出來(lái)的……《凡爾賽條約》規(guī)定德軍不得訓(xùn)練、培養(yǎng)飛行員，但滑翔機(jī)不在其中。
于是，1933年希特勒上臺(tái)后就抓住這個(gè)空子，將滑翔機(jī)訓(xùn)練列為德國(guó)高中的必修課目之一，也就是說(shuō)，幾乎每個(gè)高中畢業(yè)生都能駕駛滑翔機(jī)。
體現(xiàn)在此時(shí)的好處就是，德軍可以輕松的從部隊(duì)里找出一大堆滑翔機(jī)飛行員，然后讓他們駕駛著滑翔機(jī)攜帶著物資補(bǔ)給甚至士兵增援霍爾姆及其它被圍困的要地。
這也是蘇軍的反攻一直無(wú)法擴(kuò)大的原因之一……后方有幾根刺沒能拔掉，誰(shuí)也不敢放心的往前推進(jìn)，甚至有時(shí)還會(huì)有炮彈從后方呼嘯而至，一不小心還有可能被兩面夾擊。
麥赫利斯此時(shí)就更加興奮起來(lái)。
“我說(shuō)了，舒爾卡！”麥赫利斯一邊來(lái)回的踱著步一邊說(shuō)道：“我說(shuō)他們一定會(huì)進(jìn)攻克里木的，可他們沒有聽我的意見！”
看看周圍沒人，麥赫利斯就壓低聲音對(duì)舒爾卡說(shuō)道：“干得好，舒爾卡同志！現(xiàn)在，你認(rèn)為戰(zhàn)局會(huì)怎么繼續(xù)？”
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