老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō):“簡(jiǎn)堯同學(xué),蘇幸同學(xué)的這種行為,已經(jīng)造成了極大的負(fù)面影響和校園SaO亂,我們不僅要開(kāi)門(mén)把她帶出來(lái)阻止事態(tài)進(jìn)一步失控,還要將她帶到教務(wù)處進(jìn)行處分呢!”
簡(jiǎn)堯正x腔憋悶,當(dāng)即怒吼:“你們是不是腦子有病,郁浠白的YAn照是我發(fā)的,你們處分她什么?”
老師們被吼得灰頭土臉,一時(shí)僵持住了。
剛好蘇幸從里面打開(kāi)了門(mén),重新看到蘇幸洋溢著光彩的漂亮面容,看到她明亮閃爍著笑意的眼睛,簡(jiǎn)堯只覺(jué)不敢面對(duì),下意識(shí)就低了頭,還沒(méi)等他組織好措辭,老師就面容嚴(yán)肅的道:“……蘇幸同學(xué),苗苗同學(xué),請(qǐng)跟我們走一趟吧!”
苗苗面sE慘白,低著頭騰挪過(guò)來(lái),站在了老師旁邊。
蘇幸露出抱歉的表情:“不好意思,老師,我有更重要的事情需要去做,恐怕是不能跟你們走一趟了?!?br>
老師沒(méi)想到蘇幸會(huì)是這種回答:“什么?”
“我想就算是教務(wù)處,也沒(méi)有能強(qiáng)制帶走學(xué)生,限制學(xué)生人身自由的權(quán)力,對(duì)于今天造成的SaO動(dòng)我很抱歉,我也不認(rèn)為學(xué)校決定對(duì)我和苗苗同學(xué)進(jìn)行處分有什么問(wèn)題,但是我作為一個(gè)不成熟的高三學(xué)生,這些事情還是和我的監(jiān)護(hù)人交流處理為好,不是嗎?”
學(xué)生名單上應(yīng)該會(huì)有監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式,不過(guò)蘇幸還是從包里拿出一張?zhí)K晏的名片,雙手遞給老師:“如果沒(méi)有其他異議的話,我就先行休課回家,面壁思過(guò)了?!?br>
老師想說(shuō)什么,但又一時(shí)間不知道怎么開(kāi)口,蘇幸態(tài)度堅(jiān)決,如果強(qiáng)行攔她的確會(huì)造成b廣播事件嚴(yán)重更多的結(jié)果。
“等等,我現(xiàn)在就聯(lián)系你的監(jiān)護(hù)人,至少要確保你離開(kāi)學(xué)校,是在監(jiān)護(hù)人的允許之下……”老師說(shuō)著撥打了蘇晏的電話,作為一名成熟的老師,在不擔(dān)責(zé)這件事上顯然深諳其道。
稍微聊了幾句后,老師掛了電話。
蘇幸微微一笑:“再見(jiàn)?!?br>
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