老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)：“簡(jiǎn)堯同學(xué)，蘇幸同學(xué)的這種行為，已經(jīng)造成了極大的負(fù)面影響和校園SaO亂，我們不僅要開(kāi)門(mén)把她帶出來(lái)阻止事態(tài)進(jìn)一步失控，還要將她帶到教務(wù)處進(jìn)行處分呢！”
簡(jiǎn)堯正x腔憋悶，當(dāng)即怒吼：“你們是不是腦子有病，郁浠白的YAn照是我發(fā)的，你們處分她什么？”
老師們被吼得灰頭土臉，一時(shí)僵持住了。
剛好蘇幸從里面打開(kāi)了門(mén)，重新看到蘇幸洋溢著光彩的漂亮面容，看到她明亮閃爍著笑意的眼睛，簡(jiǎn)堯只覺(jué)不敢面對(duì)，下意識(shí)就低了頭，還沒(méi)等他組織好措辭，老師就面容嚴(yán)肅的道：“……蘇幸同學(xué)，苗苗同學(xué)，請(qǐng)跟我們走一趟吧！”
苗苗面sE慘白，低著頭騰挪過(guò)來(lái)，站在了老師旁邊。
蘇幸露出抱歉的表情：“不好意思，老師，我有更重要的事情需要去做，恐怕是不能跟你們走一趟了?！?br>
老師沒(méi)想到蘇幸會(huì)是這種回答：“什么？”
“我想就算是教務(wù)處，也沒(méi)有能強(qiáng)制帶走學(xué)生，限制學(xué)生人身自由的權(quán)力，對(duì)于今天造成的SaO動(dòng)我很抱歉，我也不認(rèn)為學(xué)校決定對(duì)我和苗苗同學(xué)進(jìn)行處分有什么問(wèn)題，但是我作為一個(gè)不成熟的高三學(xué)生，這些事情還是和我的監(jiān)護(hù)人交流處理為好，不是嗎？”
學(xué)生名單上應(yīng)該會(huì)有監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式，不過(guò)蘇幸還是從包里拿出一張?zhí)K晏的名片，雙手遞給老師：“如果沒(méi)有其他異議的話，我就先行休課回家，面壁思過(guò)了?！?br>
老師想說(shuō)什么，但又一時(shí)間不知道怎么開(kāi)口，蘇幸態(tài)度堅(jiān)決，如果強(qiáng)行攔她的確會(huì)造成b廣播事件嚴(yán)重更多的結(jié)果。
“等等，我現(xiàn)在就聯(lián)系你的監(jiān)護(hù)人，至少要確保你離開(kāi)學(xué)校，是在監(jiān)護(hù)人的允許之下……”老師說(shuō)著撥打了蘇晏的電話，作為一名成熟的老師，在不擔(dān)責(zé)這件事上顯然深諳其道。
稍微聊了幾句后，老師掛了電話。
蘇幸微微一笑：“再見(jiàn)?！?br>
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