江曉不知道該怎么表達(dá)，甚至有些詞窮，只能從側(cè)面去描述：“當(dāng)我幻化它成型的時(shí)候，它在與我溝通，單方面的溝通，尋找我腦海中的技藝...不，是在考核，對(duì)，這個(gè)詞準(zhǔn)確，考核！”
江曉抬起頭，看向了二人，道：“它在考核我是否有資格，將它幻化出來(lái)?！?br>
這個(gè)觀點(diǎn)倒是新奇，讓韓江雪微微錯(cuò)愕。
江曉苦惱的揉了揉圓寸頭，道：“它的刀身不是由星力幻化的，也是由星力幻化的，是由我的技藝和記憶拼湊的?！?br>
哪怕是聰慧如韓江雪，都已經(jīng)聽(tīng)不懂江曉在說(shuō)什么了。
夏妍就比較實(shí)在了，她只是覺(jué)得江曉在胡言亂語(yǔ)。
“怎么說(shuō)呢？”江曉下意識(shí)的看了看四周，突然眼前一亮，道，“夏妍的亡命器，當(dāng)你召喚它的時(shí)候，是催動(dòng)星技，單純的消耗星力，對(duì)吧？”
“是的呀?！毕腻c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“星圖不是?！苯瓡蚤_(kāi)口道，“它的刀身是由星圖和星力共同組成的，但是只占據(jù)一小部分，真正讓這把刀出現(xiàn)在我手里的，是我習(xí)得的技藝、以及那些千錘百煉出來(lái)的動(dòng)作?！?br>
韓江雪突然冒出來(lái)一句：“這把刀是由你的思想構(gòu)成的。”
“啪！”江曉打了個(gè)響指，“雖然不準(zhǔn)確，但可以這樣理解。舉個(gè)不算準(zhǔn)確的例子：我對(duì)巨刃上撩動(dòng)作的理解和掌握，構(gòu)成了刀柄，我對(duì)下劈動(dòng)作的理解和掌握，構(gòu)成了小半截刀刃......”
江曉深深的吸了口氣，道：“總而言之，不是我對(duì)星圖、對(duì)武器本身的理解程度構(gòu)成了這把刀，而是我對(duì)巨刃技藝的理解程度，拼湊出了這把刀?！?br>
江曉又補(bǔ)充了一句：“或者說(shuō)，是這把刀認(rèn)可了我，讓我將它拼湊了出來(lái)。關(guān)系一定要捋清楚，它是占據(jù)著主動(dòng)的一方，而我是被動(dòng)方，是被它考核的那一個(gè)?！?br>
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