有了方向，學(xué)生們被一提點(diǎn)，順著她的話說(shuō)道：
“對(duì)未來(lái)抱有期待?！?br>
“肯定是后面?！?br>
“應(yīng)該是后面吧？”
“……”
聽(tīng)到同學(xué)們的回答，于珍又問(wèn)：
“那你們又是為什么會(huì)這么認(rèn)為呢？”
又是一陣安靜，但馬上有人舉手了：
“于老師，是最后面那個(gè)反轉(zhuǎn)吧。許鑫……呃……許三金的母親打來(lái)電話，透過(guò)他的回答我們才得知今天原來(lái)是他的生日，明明是生日，在陪客戶，還要跟母親撒謊，為的就是體現(xiàn)那種努力工作的態(tài)度……”
“你說(shuō)的是以一個(gè)觀眾的角度來(lái)定義的。通過(guò)整個(gè)故事的觀察給出的結(jié)論，我說(shuō)過(guò)，你們是導(dǎo)演，要站在導(dǎo)演的角度來(lái)思考整個(gè)故事。這不是我要的答案……還有人嗎？”
這時(shí)，一個(gè)人舉起了手，在于珍點(diǎn)了他一下后，用一種很別扭的普通話說(shuō)道：
“老似~是……故系~辣四個(gè)……房子……房間的故系~托……推……推進(jìn)……他們……才……最后……換著……轉(zhuǎn)動(dòng)……角度，所以才……才……成功~”
他的普通話極為蹩腳，但眾人卻習(xí)以為常。
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