下課之後很多同學(xué)來(lái)安慰他，甚至有其他老師過(guò)兩天跟他說(shuō)，那個(gè)英文老師本來(lái)就b較嚴(yán)肅，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)，要他聽(tīng)聽(tīng)就好，那種事情不是誰(shuí)能說(shuō)了算，他也笑笑地回說(shuō)自己沒(méi)事。
但方尚良忘不掉。
他那天放學(xué)跟同學(xué)打完球去殘障廁所洗手，最後還是忍不住把自己關(guān)著大哭了一場(chǎng)，直到夜sE滲進(jìn)來(lái)，周圍暗得一蹋糊涂。
他不想要再為那些事情難過(guò)了，心里不停地這樣說(shuō)。
若那所謂的空洞指的是像現(xiàn)在這樣的日子，那或許沒(méi)有可怕到哪里去，他也不想辯解跟抵抗，不想再做那些感覺(jué)很傻的努力，不想再付出一點(diǎn)都無(wú)所謂的在意。誰(shuí)來(lái)了都好，沒(méi)有人也罷，日子仍然過(guò)得下去，并沒(méi)有太大的差別。
至於江歲予的事，他打算遇到了再說(shuō)。但如果現(xiàn)在的模式無(wú)法改變，可能也很難逃脫那些不愿說(shuō)出口的結(jié)局。
他已經(jīng)一個(gè)多禮拜沒(méi)看到江歲予，想起的次數(shù)也逐漸減少，不計(jì)較自己老是處?kù)蹲砩鷫?mèng)Si狀態(tài)的話。方尚良想「放下」這件事，只要給他時(shí)間，終究是可以做到的，無(wú)論先前的難受是否相較更甚。
於是他又一次把責(zé)任丟到未來(lái)的未知里，再把雙手拍乾凈，散漫地往前走。并且在看到過(guò)路人時(shí)，不多做考慮就追上。
「你等很久嗎？」他步向不曉得是第幾個(gè)去見(jiàn)的熟面孔。
他老是離開(kāi)自己該走的，去專注於其他人生的風(fēng)景。
原先想要的事物，繞了那麼大圈的曲折，即便有回頭也逐漸走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)便看不清，看不清便忘了。而記不得的事，也不再知道為何重要。
他從來(lái)沒(méi)注視過(guò)凌晨回家時(shí)蹲伏在房里巨大的虛無(wú)。
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