第二天，岡布茨剛走進(jìn)教學(xué)區，就見(jiàn)到門(mén)口站著(zhù)的格里菲斯。
“早上好，岡布茨?！备窭锓扑贡е?zhù)一堆書(shū)遞了過(guò)來(lái)。
“早上好，格里菲斯?！睂即慕舆^(guò)書(shū)籍。
格里菲斯朝他身后看了眼，岡布茨隨口解釋道：“這是我剛購買(mǎi)的讀物，打算帶回去看?！?br>
格里菲斯微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開(kāi)了。
岡布茨站在原地看著(zhù)格里菲斯，直到背影消失在轉角，才捧著(zhù)書(shū)籍來(lái)到教室。
今天第一堂課是基礎魔藥課。
岡布茨把格里菲斯換回來(lái)的書(shū)堆放到書(shū)桌上，完全沒(méi)有翻開(kāi)的意思，而是直接撕開(kāi)一本所謂讀物的封面，里面赫然是一本嶄新的書(shū)籍《基礎魔藥》。
這是岡布茨昨天專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)的新書(shū)。
事實(shí)上，這本書(shū)他早就買(mǎi)到了，就在書(shū)桌上堆放著(zhù)，但他還是決定看新書(shū)。
格里菲斯有古怪，他碰過(guò)的書(shū)，岡布茨不會(huì )再看。
那些詭異的符號，能夠加深他對夜晚古怪聲音的‘沉浸’，雖然不再元素符號，看似只是一個(gè)習慣且隨手為之的涂鴉，但岡布茨總覺(jué)得十分不對勁。
通過(guò)昨天的試探，就更覺(jué)得格里菲斯積極的有些過(guò)分了。
魔藥課的老師是一個(gè)流著(zhù)長(cháng)發(fā)的的中年男人，一上來(lái)，就直接招呼學(xué)生領(lǐng)取各自的材料和器皿。
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