“一年級(jí)，李長(zhǎng)生、趙淑怡、張毅！二年級(jí)，陳長(zhǎng)治……”
在聽(tīng)到自己的名字時(shí)，李長(zhǎng)生并沒(méi)有感到太過(guò)意外。
而那些沒(méi)有見(jiàn)到名字的學(xué)員們，則紛紛露出沮喪的表情，其中以徐祥志為最，一直以來(lái)，他都認(rèn)為是一年級(jí)中除李長(zhǎng)生、趙淑怡之外的第三人，誰(shuí)知竟然落選了。
不過(guò)，徐祥志很清楚自己爺爺?shù)钠猓刹桓蚁蛩г?，只能郁悶的待在一旁生著悶氣?br>
按照歷屆交流賽規(guī)則，各個(gè)年級(jí)只有三個(gè)上場(chǎng)名額，共計(jì)12人，以同年級(jí)捉對(duì)廝殺的方式進(jìn)行，直到一方全部敗北為止！
學(xué)府交流賽舉辦的初衷，自然是為了驗(yàn)證整體的實(shí)力。
雖然個(gè)人戰(zhàn)力很重要，但在達(dá)到某種程度之前，更重要的還是整體，否則如果你的隊(duì)友都是豬隊(duì)友的話，那可就太糟糕了，最起碼現(xiàn)在的李長(zhǎng)生還帶不動(dòng)。
對(duì)于櫻洛學(xué)府，李長(zhǎng)生還算熟悉，因?yàn)樗诰G野森林中獲得的那枚空間戒指來(lái)自櫻洛學(xué)府的一名導(dǎo)師。
在去年的交流賽中，櫻洛學(xué)府并不怎么出彩，屬于八強(qiáng)中的墊底存在，和元靈學(xué)府有著一定的差距。
不過(guò)，那是去年的歷史，今年櫻洛學(xué)府的整體實(shí)力有沒(méi)有提高，還要比過(guò)才知道。
這也是徐副校長(zhǎng)派出最強(qiáng)陣容的主要原因。
徐副校長(zhǎng)開(kāi)始鄭重交代:“在上場(chǎng)之前，你們最好重溫一下對(duì)手們的資料！”
“是！”李長(zhǎng)生等人應(yīng)了一聲，掏出一本厚厚的資料，進(jìn)入臨時(shí)抱佛腳模式。
和元靈學(xué)府不同，櫻洛學(xué)府沒(méi)有四階學(xué)員存在，另外，櫻洛學(xué)府的一年級(jí)學(xué)員中也沒(méi)有三階學(xué)員存在，這也是元靈學(xué)府的兩個(gè)優(yōu)勢(shì)。
李長(zhǎng)生坐在椅子上，主要看的是櫻洛學(xué)府一年級(jí)的十名代表選手的資料，櫻洛學(xué)府會(huì)派哪三位一年級(jí)學(xué)員，還要上場(chǎng)才知道。
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