“校服？”方琪、劉莜蒼都是疑惑，“我們沒有校服??？”
劉猛一笑道：“以前沒有，不代表以后也沒有嘛。下學期，我就準備讓在全校推行校服?，F(xiàn)在提前讓舞蹈團穿上去參加表演。也算是讓其他師生看看效果?！?br>
說完，劉猛見方琪、劉莜蒼都緊緊皺起了眉頭，心中一動便道：“不會我一說起校服，你們就想起了自己上學時恨得牙癢癢的那些垃圾校服吧？”
方琪、劉莜蒼雖然沒說話。但臉上的表情顯然在說：校長，我們就是這么想的。
見到兩人這表情，劉猛道：“放心吧，我們學校的校服可不會那么難看。等到樣式出來。你們看到效果會很驚喜的。”
方琪和劉莜蒼相互看了眼，都心道：希望是真的驚喜，而不是驚嚇吧。
說起校服。其實劉猛早就在考慮了，只不過選校服不像平時買衣服，只憑喜好是不行的，還要考慮多方面的因素。
如果是其他學校，尤其是某些學校領(lǐng)導比較缺錢花的學校，第一個要考慮的肯定是經(jīng)濟因素。比如說，找哪個廠家做校服拿的回扣會比較多；定在什么樣的價位，學生家長比較容易接受，而學校又可以多收點錢。
因為把經(jīng)濟因素放在第一位，所以大多數(shù)學校校服都不怎么好看。但劉猛會么？他根本不缺錢，甚至打算將來免費將校服發(fā)放給學生們。所以，就桃園來講，校服的美觀、適用才是第一位。
說起美觀，之前劉猛最開始想起的，就是日系漫畫中的各種美少女穿的校服，但很快他就將引進那種校服念頭去掉——裙子那么短，起風時不小心就會給吹起裙子，露出小屁屁，到時候家長們就算不拿刀來學?？乘?，也肯定會把校服給燒了。
說起適用，劉猛也算理解為什么自己上學時，很多學校的校服都是那種寬大的。這固然和當時衣服的設(shè)計理念有關(guān)，可還有一個重要原因就是，無論小學生、中學生，都正在長身體，寬松的衣服更加利于學生們成長。
最后綜合多方面因素考慮，劉猛終于對校服有了確定的想法。準備給桃園學生制定五套校服，分別對應(yīng)夏、春秋、冬三個季節(jié)，以及學習裝、運動裝兩個類別冬季用春秋季的運動服。而具體的樣式，則根據(jù)桃園的特色以及美觀來確定。
其實劉猛最希望的還是從系統(tǒng)直接得到校服，因為系統(tǒng)出品的質(zhì)量最有保證?？上?，不知道是不是制作校服太容易，系統(tǒng)獎勵中并沒有這一項。所以劉猛便在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系了可靠的制衣廠家，跟人家設(shè)計師確定了校服樣式，訂購了一批校服。
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