?課程安排
?教學(xué)目標(biāo)
?學(xué)生考核方式
?重點培養(yǎng)方向
?其他教學(xué)補充
我盯著那幾個字，感覺到了一絲久違的頭疼。
“這東西……必須寫？”
“當(dāng)然?！崩钊豢吭谝伪成?，慢悠悠地說，“雖然大多數(shù)老師的計畫最後都不會完全按照這個執(zhí)行，但形式上要有，不然教務(wù)處會找你?！?br>
“……”
我嘆了口氣，把那張工作計畫表放到一旁，決定先看看課表。
課表是學(xué)校統(tǒng)一安排的，每周的課時不算多，但排得還挺滿，基本覆蓋了各個年級。
“這課表是定Si的？”我問。
“基本上是這樣。”李然聳聳肩，“不過你可以和其他老師協(xié)商調(diào)課，b如你不想上周一第一節(jié)，就去找別人換，但新老師一般不太敢動課表，怕影響教學(xué)計畫?！?br>
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