“可以這麼理解?！鼻厥鎸廃c(diǎn)頭，態(tài)度不急不緩。
“……”
這根本就是要bSi我！
我深x1了一口氣，試圖尋找最後的掙扎機(jī)會(huì)：“秦老師，你是班主任，你可以拒絕，對(duì)吧？”
秦舒寧?kù)o靜地看著我，嘴角似乎隱隱浮現(xiàn)了一絲微笑：“我爲(wèi)什麼要拒絕？”
我愣住了。
她輕描淡寫地說(shuō)：“你是新老師，多學(xué)習(xí)一些學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)是好事?！?br>
我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。
可我心里很清楚，這件事絕對(duì)不是單純的“鍛鏈”——校方要的，恐怕是一個(gè)能隨時(shí)打雜、隨叫隨到、不計(jì)回報(bào)的免費(fèi)勞動(dòng)力，而我，剛好是最適合這個(gè)角sE的“新瓜”！
我呆呆地坐在椅子上，腦子里快速盤算著副班主任要g什麼：
?早晚自習(xí)值班？有可能。
?盯著學(xué)生出勤？可能X極高。
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