“對(duì)于這個(gè)比賽。如果大家可以得到縣里面的前三名，不僅可以拿到上面發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校也會(huì)拿出一、二、三萬元，獎(jiǎng)勵(lì)給獲得對(duì)應(yīng)榮譽(yù)的老師。如果獲得市級(jí)乃至省級(jí)的榮譽(yù)，學(xué)校更是不會(huì)吝嗇獎(jiǎng)勵(lì)！”
講完，劉猛掃視著在座的十幾位老師，問道：“對(duì)于這個(gè)比賽，大家還有什么疑問嗎？”
其他人一時(shí)不說話，王秋雪遲疑著舉了下手道：“校長(zhǎng)。我覺得這個(gè)教學(xué)視頻比賽，我們學(xué)校想要得獎(jiǎng)比較難吧？我們學(xué)校老師除了吳老師、方老師，都是連職稱等級(jí)都沒有的新人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒一個(gè)超過兩年的。根本沒法跟那些優(yōu)秀的高級(jí)教師，乃至特級(jí)教師相比呀?！?br>
聽王秋雪說起這個(gè)，劉猛就想起了那個(gè)很讓他蛋疼的教師職稱等級(jí)。
沒錯(cuò)，正如王秋雪所說。桃園學(xué)?，F(xiàn)在沒幾個(gè)有等級(jí)的老師。
華國(guó)現(xiàn)行的教師職稱制度，小學(xué)教師分為：小教小學(xué)教師未入級(jí)，小教二級(jí)、小教一級(jí)、小教高級(jí)、小教特級(jí)。這四個(gè)等級(jí)中。前三個(gè)是需要考試的，而特級(jí)教師則是一種榮譽(yù)，就跟大學(xué)里的榮譽(yù)教授一樣，只能通過評(píng)選得到，很稀罕。
中學(xué)教師制度也差不多，分為：中學(xué)未入級(jí)、中學(xué)二級(jí)、中學(xué)一級(jí)、中學(xué)高級(jí)、中學(xué)特級(jí)。同樣前三個(gè)需要考試，特級(jí)教師榮譽(yù)靠評(píng)選。
如果說教師實(shí)力也即是師資力量，代表著學(xué)校實(shí)力；那么教師職稱等級(jí)則在一定程度上，代表著教師實(shí)力。所以，一般中、小學(xué)學(xué)校在學(xué)校簡(jiǎn)介、招生手冊(cè)等宣傳上，都會(huì)提到本校有高級(jí)教師多少，甚至是特級(jí)教師多少。
很顯然，就學(xué)校而言，高級(jí)教師、特級(jí)教師的人數(shù)就跟學(xué)習(xí)建筑占地面積一樣，分別代表著學(xué)校軟硬兩方面的實(shí)力。
而現(xiàn)在，桃園中學(xué)在軟件方面的實(shí)力其實(shí)是完全不合格的。
“咳！”劉猛咳嗽了聲，掩飾了下尷尬，然后道：“既然王老師提起這個(gè)教師職稱等級(jí)，我也要說說大家。都是年輕人，有時(shí)間、有精力就盡量去把等級(jí)考上來，別總讓其他人懷疑我們桃園中學(xué)的教學(xué)實(shí)力嘛?！?br>
劉猛說完，吳燕道：“我這段時(shí)間正準(zhǔn)備考小教一級(jí)，各方面資格審核已經(jīng)通過了，沒意外的話，放假前應(yīng)該就能通過考試，成為小教一級(jí)?！?br>
方琪道：“我也是?！?br>
吳燕又接著道：“也不能怪她們，小教等級(jí)考試資格審核里有一條，就是教齡必須滿一年。她們都太年輕，還沒這個(gè)考試資格?！?br>
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