我x1了口氣，轉身。講桌彷佛在那一刻變成了審判臺，我像被點將的犯人，緩緩走向了電腦，cHa上U盤。
我開始強迫自己進入“啓動流程”：
我對自己默念了一遍：
“林嶼，你不是學生，也不是設計狗了——你是老師。你可以了?！?br>
“大家好，我是……林老師，從這個學期開始，負責你們的美術課?！?br>
聲音有點飄，帶著點不穩(wěn)定，但我沒有退。
“今天……我們要講的是‘平面設計的構成與視覺結構’。”
我努力讓聲音聽起來不抖，但自己聽著都像在給自己辦追悼會。
臺下一片安靜，沒人笑，也沒人特別熱情回應。倒是我感覺後腦勺有三道視線在“做筆記”：一位在想劇情結構，一位在統(tǒng)計數據，還有一位……大概在給我打分。
我咽了口口水，按下投影播放鍵。
屏幕閃了一下，黑了三秒。
我以爲投影壞了，那三秒像是世界靜音。
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